2020年年初，“封闭”控制了疫情快速蔓延，却也打乱了人们正常的生活。学生无法返校，只能上网课。侯作富老师也将自己的课堂搬到网上。

为了提高教学效果，他积极“尝新”，学习研究网上教学的各种方法，顺利进入角色。很快，新的问题出现了，那就是作业问题。工程力学的作业全部是大题，怎么办？侯老师建立微信群，学生在群内上传作业图片或文件，然后他给学生一一打电话批改。

打微信电话也不是一件容易的事，要选在学生没有课的周末或晚上，要学生能够打开自己的作业。只有协调好“关系”，才能顺利讲解批改。有的学生有其他课，打不通，换时间再打；有的学生在田里帮忙干农活，学生只能回到家再给他打过来；有的学生住在大山里，信号有问题，给老师说明天下山到镇上给老师回电话……每人15分钟，120名学生，做完一次作业批改，侯作富早已声音嘶哑。爱人心疼他：“休息一下，身体要紧。”侯作富腼腆一笑：“我有开音丸，不怕”。

生活中，侯作富严谨的教学也受到师生好评。胡述龙老师说：“为了解决学生学习中遇到的难题，他总是克服困难到武汉校区给学生现场答疑。”正因为这样，他所授课的武汉校区班级的《工程力学》都取得好成绩，学生们对他的评教非常满意。